Fisica y NEM

 

La Fisica ha sido prohibida en la Nueva Escuela Mexicana, supuestamente integrada dentro de la Transversalidad y las Progresiones, pero en realidad, la Fisica requiere ser enseñada de forma estructurada y el uso de Laboratorio, todo aquello que la NEM demoniza, esta se ha centrado solo en Humanidades, aunque en la realidad, esta es solo adoctrinamiento para las juventudes del regimen, mas cercana a la Revolucion Cultural China.

La NEM  es abiertamente Anticientifica y Antipensamiento, no solo se ha prohibido la Fisica, sino tambien la Filosofia, las materias mas peligrosas para un regimen dictatorial socialista, porque enseñan a pensar, comprobar la realidad y luchar contra la ideologia, las mentiras y las falsedades.

Al eliminarse la enseñanza de la Fisica, se tienen muchas consecuencias, por un lado, los profesores de Fisica, se quedan sin materia que impartir, por otro lado, los alumnos no aprenderan Ciencia, una de las pocas formas en como un pais puede salir del subdesarrollo, la pobreza y dejaran de entender que es la Libertad de pensar por su cuenta.

Tendremos una generacion perdida, exactamente como paso en China, Venezuela, la URSS, Camboya, cuando adoptaron estas ideas marxistas, adoctrinar y radicalizar a la juventud siempre termina mal, los dogmas comunistas son mas importantes que la realidad, provocando disrupciones a los mecanismos de abastecimiento, tales como el de la comida (ver la guerra contra las aves en China, el Holodomor en la URSS, los campos de Reeducacion ca,mboyanos, etc.)

Los que nos dedicamos a la Divulgacion Cientifica, tendremos un trabajo mas duro y necesario, reemplazar la educacion formal, con Difusion, mantener viva la llama de la Ciencia en una Educacion secuestrada por los socialistas.

Vienen años dificiles.

Las Ecuaciones de Maxwell (Universo Mecánico 39)

Pensamiento Abstracto vs Critico

En la NEM se ha calificado a la Ciencia de Neoliberal y se ha desmotivado su enseñanza, concentrandose en el Pensamiento Critico,  propio de las Humanidades y abandonando el Abstracto, propio de las Ciencias, que  ya no se impartira, de hecho se ha realizado un esfuerzo concentrado, por evitar enseñar Matemáticas, borrandola practicamente de los planes de estudio, y de estas forma intentando destruir desde sus raices, la enseñanza de la Ciencia

Hay diferencias escenciales entre el Pensamiento Critico y el Abstracto, el primero es herramienta de las Humanidaddes, el segundo de las Ciencias, y ambos forman el pensamiento de  un indivivuo maduro y civilizado.

Las diferencias son:

 

El Pensamiento Critico, es someter a nuestro Criterio, cualquier situacion que se nos presente, el Criterio se forma leyendo y aprendiendo todo lo que nos parezca correcto, debe de estar equilibrado, por lo que es necesario leer un rico surtido de ideas, desde Filosofia a Arte, pasando por Sociologia, Teologia, Geografia y en general todas las areas de las Humanidades.

 

Lectura, la gran formadora del pensamiento Critico

De esta forma, si queremos expresar una opinion bien informada sobre un tema, es necesario que nos basemos en las ideas expresadas por los grandes pensadores que hemos leido, de lo que hemos aprendido en clase y en la escuela de la vida.

 

Asi si queremos hablar del Amor, tendremos que usar el criterio formado en nuestra mente despues de leer a Acuña, Shakespeare y en general los grandes literatos, filosofos como  Kant o Socrates, Musicos como Beethoven o Aretha Franklin, los estudiosos  Teologales como Santa Teresa o la Biblia, los estudios sociales y politicos como Marx o Gramsci, los  estudios de genero, como Norwood, las peliculas de Pedro Infante, etc. y claro, nuestra propia experiencia personal.

 

En cambio en Ciencia, se presentaran resultados experimentales, usualmente basados en la fria Matematica, que les da una base logica demostrable.

 

Pongamos un ejemplo, la autora Susan Forward, plantea un Opinion en su libro "Cuando el Amor es odio", sobre que la falta de amor en esta sociedad, se debe a que muchas mujeres son disfuncionales.

 

¿Como podemos responder a esta idea en las Humanidades, sencillo, usando todo lo que sabemos y sometiendolo a un juicio, por ejemplo, usar argumentos de Genero, puedes hablar de la opresion del patriarcado y de la lucha de generos, en cambio si usas argumentos marxistas tus argumentos seran sobre la opresion de la burguesia y la lucha de clases, y al comparar ambos procedimientos logicos, darte cuenta de que son los mismos, solo les cambiaron nombres a las cosas, pero su objetivo es el mismo, el usurpar el poder politico.

 

En cambio, si lo ves desde el mundo de la Literatura, podras opinar inspirado en las grandes parejas de la historia, Eloisa y Abelardo, Romeo y Julieta, y expresar una forma embellecida del amor, lo cual podras contrastar con estudios sociales, para saber que tan disfuncional era Julieta o Eloisa.

 

Si lo ves como un constructo sociologico, en el que la familia es la base de la sociedad y la falta de union esta provocando muchos divorcios, muchas familias disueltas y con ello, perdida de la coherencia social.

Y al final expresar una opinion informada, basada en el area que preferiste, de las cuales, las anteriores solo son una pequeña muestra, pero que puede estar basada en economia, politica, sociologia, psicologia, o cualquier rama de las Humanidades

En Cambio, en el Pensamiento Abstracto, todo se basa en las Matemáticas, asi que se diseña un experimento:

 

Creas una Hipotesis:

 

Las mujeres disfuncionales prefieren relacionarse con hombres peligrosos (bad boys), y las funcionales,  con hombres serios

 

Experimento:

No te bañas en dos dias, te dejas la barba y el cabello sucio, te pones las botas mas feas que tengas, unos jeans, una chamarra de cuero, tus lentes obscuros, un arete de calavera de ojos rojos con una daga clavada en el y te presentas en tu salon de clases

 

Anotas claramente, cuantas mujeres se te acercan, te ofrecen sus apuntes, te abordan, etc

El dia siguiente te bañas, te pones ropa seria, tus lentes normales, unos bostonianos y te expones otra vez al mismo medio, anotas tus resultados experimentales.

 

Haces una gráfica con tus datos y observaciones y una regresion numerica, comparando los resultados.

Yo ya lo hice, y depende mucho de en que Facultad estes, no es lo mismo en Ciencias que en Psicologia, pero en terminos generales, las mujeres prefieren a los Bad Boys por una proporcion de (7.50 ± 0.25) a (2.5 ± 0.25) sobre los hombres serios, esto es, obtienes una verdad cientifica.

Entonces es validada la idea de Forward.

Ademas puedes establecer un Corolario: Ser un Bad Boy atrae mas mujeres, pero la calidad de la relacion es mucho peor, que la que se podria establecer con una mujer seria.

De esta forma, obtienes, por el lado de las Humanidades, una OPINION, mientras que por el lado de la Ciencia, un HECHO, como es evidente, dos caminos diferentes, dos resultados diferentes, intentar que solo el mundo de las opiniones sea considerado, es exactamente lo mismo que hizo la Inquisicion en el medioevo, un acto de control politico, y que va en contra del Espiritu Cientifico de nuestra Civilizacion.

Versión Completa: La utilidad de lo inútil en nuestra vida. Nuccio Ordin...

Una verdadera critica a la Nueva Pedagogia.

Pensamiento Cientifico

La mayoria de las corrientes pedagogicas actuales propugnan por la enseñanza del Pensamiento Critico, lo cual esta bien, en Humanidades, porque en Ciencias, no lo usamos, en nuestra rama se busca que los alumnos desarrollen una forma de pensamiento muy diferente, el Pensamiento Cientifico, que en escencia es muy diferente al anterior, se construye de otra forma y busca cosas muy diferentes.

Pensamiento Critico.

Este se forma creando un criterio en el alumno, bajo el cual, el sea critico con lo que ve, oye y lee, que no se conforme con lo que aprende y busque mas alla, que en cierto sentido sea un rebelde, pero con conocimiento de causa, pongamos un ejemplo, que si lee Fenomenologia, someta a juicio critico cada renglos, cada parrafo, cada pagina de lo que lee, que basado en sus conocimientos pueda darse cuenta de si el texto esta proponiendo algo util o solo es simple basura; asi si su criterio se formo en la Filosofia Positivista, podra decir si el texto que lee es pura basura o no, o bien si se formo en el Marxismo, podra intentar comprenderlo por medio de la Dialectica y la Lucha de Clases.

Para formar el Pensamiento Critico, el alumno debe de leer mucho, descubrir cual movimiento filosofico o politico, lo convence mas, cual es el que le permita explicar el mundo usando los conocimientos que mas le agraden, asi un Teologo buscara comprender al mundo por medio de la existencia de Dios, y su fundamento sera Santo Tomas, o un comunista intentara explicar todo por medio del Capital y su fundamento sera Santo Marx.

Pero una vez formado su criterio basico, seguira explorando otros pensamientos, aprendiendo de ellos lo mas que pueda, dandose cuenta de coincidencias, ideas geniales o caminos que le serviran para aprender mas, asi, un Kantiano, puede leer a Gramsci o a Kosik y expandir su pensamiento, comprendiendo mas ideas y mas puntos de vista, que le daran  un conocimiento mas rico y profundo.

Por otro lado, esta el Pensamiento que solo aparenta ser Critico, pero que en realidad solo es pensamiento politico, medio disfrazado, con una ideologia superficial, como el Feminismo, que solo es Marxismo en que la Lucha de Clases se reemplazo con Lucha de Generos o el Ecologismo, que no tiene ningun fundamento racional; en realidad este tipo de manipulacion ideologica, se parece mas una secta, con unas cuantas frases prefabricadas y que se repiten como mantra: El calentamiento global es malo, el Patriarcado heterosexual, los popotes matan tortugas y cosas por el estilo; en este sentido, solo se adoctrinan masas, para que obedezcan al demagogo de moda, pero que no piensen por si mismas, y Pensamiento Critico se le llama a "critica a quienes queremos que critiques, pero no aprendas a criticarnos a nosotros, que tenemos la verdad absoluta", es como se decia, gente de una sola idea, si no los obedeces ciegamente, eres un enemigo, un hereje, (o dependiendo del movimiento de odio: un negro, un blanco, un judio, un gentilhombre, un hombre, un contaminador, o la palabra que use la secta para referirse a los que no los obedecen).

Pensamiento Cientifico

Este tipo de pensamiento es una Filosofia de la Vida, en la cual, el comportamiento lo determina la forma en como se comprueba el conocimiento, solo se aceptan Hechos Demostrados, o bien Teorias construidas con Hechos, en los que se es capaz de comprender las argumentaciones matematicas o experimentales que se presentan como argumentos.

Ejemplo: La idea de moda de que: "El hombre no llego a la Luna", cuando se tiene pensamiento cientifico, esto se aborda desde un punto de vista demostrativo: Primero, tomar un telescopio del tamaño adecuado y ver la superficie lunar en busca del Apolo 11, como no todos tienen un telescopio asi, y los que lo tienen no lo usarian para una tonteria asi, vamos por mas argumentos cientificos, los espejos que se dejaron en la luna y que pueden reflejar un laser, tercero, se puede usar una demostracion indirecta, sin el Programa Apolo, no existiria la electronica moderna, y ya que en todas partes esta, ergo, algo debio de crear el Boom tecnologico, y eso, fue la electronica para el Vuelo espacial, cuarto, el metodo experimental, construye una nave espacial y ve a ver personalmente; quinto,  revisa las ecuaciones que llevaron al hombre a la Luna, y si las comprendes, sabras si son ciertas o no.

El Pensamiento Cientifico se crea por medio de enseñar a demostrar, a comprender las Matematicas y el Metodo Experimental, su objetivo es crear mas conocimiento, probar el ya conocido o las afirmaciones que se hagan respecto a un hecho natural, a comprender, describir y manipular a la naturaleza, para el bien de la Humanidad, no es politico y esta al alcance de todos y finalmente, es universal, porque todo aquel con los conocimientos adecuados, puede acceder a el, asi un alumno de secundaria sera capaz de comprender las leyes matematicas mas simples y puede reproducirlas en el laboratorio,

Porque enseñar Fisica

 Hay varios objetivos en la enseñanza de la Fisica:

1. La Fisica en si, sus leyes, sus principios su metodologia
2. Experimentar, aprender que parte del conocimiento, se construye con las manos
3. Enseñar a pensar Cientificamente

La Fisica fue la primera de las Ciencias formales en lograr ser un exito, gracias a ella, vivimos en un mundo tecnologico, propago la idea de que las Matematicas son utiles y no un simple juego mental, al usarlas, pudimos por primera vez, determinar el comportamiento de un fenomeno o una maquina o un experimento o lo que ustedes quieran en el mundo natural, se establecieron las primeras leyes de la naturaleza, como las electricas o las de gravedad, que nos permitieron hacer avances increibles, por ejemplo, la sencilla gravedad, comprender su comportamiento matematico, nos permite comprender por que una presa debe de ser mas ancha en su parte inferior que en la superior, y ya que la comida que consumimos todos los dias, depende del agua, entonces...

Pero la Fisica es mucho mas que formulas, el Espiritu de la Ciencia consiste en que podemos alcanzar el conocimiento, por medio de la conceptualizacion matematica y los experimentos, ambos buscan un solo fin, Demostrar que lo que estamos diciendo es Verdadero, y describir el como funciona la naturaleza.

La Demostracion Teorica o Experimental es la herramienta fundamental de la Fisica, muchos consideran que el Metodo Cientifico esta basado en estos dos pilares, y es verdad, podemos tener una idea magnifica, pero mientras no la confrontemos con la realidad, no es mas que una idea, y una vez que ya vimos que es verdadera, podemos describirla usando las Matematicas.

En la actualidad hay modas pedagogicas que proponen la idea de Aprender Haciendo, esto es especialmente cierto en la Fisica, pero en la Ciencia hay mucho mas que esto, que si bien es la base de la idea de tener Laboratorios, en los cuales los alumnos aprendan haciendo, en realidad, es necesario que primero comprendan abstractamente el fenomeno, porque sin esto, solo estarian navegando a ciegas, experimentando sin saber en realidad que estan haciendo, ambos conocimientos se retroalimentan uno al otro, la Teoria y la Practica, el problema es que muchos educadores, que solo han sido entrenados en la rama de las Humanidades, no comprenden esto, no comprenden el Espiritu de la Ciencia, que es mucho mas complejo que el de las Humanidades, pero que a la vez es mucho mas rico, porque tiene una Filosofia de la Praxis propia, que solo quienes la practican, conocen, es por ello que la enseñanza de las Ciencias tiene que darse de una forma muy diferente al de las Humanidades, debe de haber un respeto por las diferencias disciplinares y no pensar que "todo se enseña igual", la cual es una mentalidad que por desgracia tienen la mayoria de los Pedagogos y que ha provocado que la enseñanza de las Ciencias este en crisis, desde que se introdujo la moda de las Competencias, solo hemos visto como se derrumba la capacidad de los alumnos en Fisica y Matematicas.

Presión

Definicion: La Presion es una fuerza aplicada sobre un objeto.

Formula:

  P = F/A

• P Presion, es un vector
• F Fuerza, es un vector
• A es el area sobre la que ejerce la fuerza, es un escalar

Asi que en realidad, la formula vectorial deberia de ser:

P = (1/A) F

Como se notara, la Presion es inversamente proporcional al Area aplicada, esto es entre mas pequeña sea el Area, mas Grande sera la Presion y visceversa.

Fuerza

En realidad la Ecuacion se aplica sobre todo tipo de superficie, y esta puede ser la Fuerza del Viento sobrelas aspas dentro de la tobera de un avion que viaja a Mach 3, la pisada de un astronauta sobre la pared de un satelite sometido a gravedad artificial o las orugas de un tanque sobre la superficie lodoza del campo de batalla. Aunque el uso mas regular es que la Fuerza aplicada sobre la superficie de la tierra, esto es el Peso de un Objeto ( W ), el cual se define como:

W = mg

m = masa

g = aceleracion de la gravedad, vecrorial, usualmente apuntando hacia el centro de la tierra

Ejemplos:

Orugas:

La movilidad de los pesado vehiculos blindados sobre todo tipo de terreno se logra gracias a que su peso se distribuye en el area mas grande posible, es por ello que las orugas son cintas metalicas sobre las que se distribuye el peso del vehiculo y cubren el area mas grande posible:

Asi el peso de un enorme Tanque Koenigstiger es de 68500 kilogramos

Mientras que el de un auto clasico Mustang 68 es de 1109 kg

W _mustang = 1109 kg

W_koenigstiger = 68500 kg

Pero el area sobre la que se apoyan es:

A _mustang = 60 cm ²

A _koenigstiger = 74000 cm²

Asi que aplicando la formula encontramos que:

P = F/A = W/A

P_mustang = 1109 kg / 60 cm² = 18.43 kg / cm²

P_koenigstiger = 68500 kg / 74000 cm² = 0.9256 kg / cm²

Como se vera, pese al mayor peso del tanque, su presion sobre el terreno es mucho menor, por lo que puede circular sobre terrenos suaves en los que un auto se hundiria.

EJEMPLO 2 

Especial para mujeres

¿Porque cansan los tacones?

Comparemos unas zapatillas de tacon de ahuja, con unas plataformas

Como se ve claramente en la foto, podemos asegurar que:

A 1 + A 2 < A 3

Como se notara, para una mujer con el mismo peso la presion ejercida por los tacones de ahuja es mucho mayor que la de las plataformas:

P_ahuja > P_plataformas

A mayor Presion, mayor esfuerzo y como se imaginaran, mas cansancio.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez USN (ret)